您当前所在的位置:首页
>校园传真>校园公告
岠小学德育处三年发展规划
【编辑日期:2011/09/21】  【文章来源:网站运维】  【阅读次数: 次】

一、发展的背景

在中小学的教育中行为习惯的教育是所有教育的基础,是不可或缺、持之以恒要开展的工作。2008年我校通过市行规达标验收并授牌,但是我们深刻认识到这块牌子所赋予的内涵是动态、发展的,只有持续开展工作,打持久战,才能增加其含金量,才能不断充实其内涵,才能名副其实。我们经过分析和反思,认为以下客观因素,我们学校必须将学生行规训练放在工作首位。1、我校是一座公办民工子弟学校,打工潮的兴起,大量的民工涌入温州,教育局为让他们的子女能有一个更好的教育环境,让他们进入了这所学校,该校共有学生人,外来务工人员占95%,剩余的本地学生有50%是留守儿童。从家庭教育来讲:父母的文化层次较低、疏于管教,承重生活压力、无规律的生活习惯让他们也没形良好的行为习惯;从社会的角度来看,这些家庭都属于社会的底层,小孩子的自信心不够;从居住环境来看,他们生活的空间极为狭隘,周边的环境污浊,居民素质低下,做事也有极大的随意性。同时学生的流动性也很大。久而久之使青少年学生做事懒散,对身边的事物漠不关心,有时是视而不见等等。如果在他们小时候,这些不良的行为习惯和品德一旦形成,会给他们的学习、生活带来很大的影响,甚至对他们成人后的生活也带来诸多的不便。所以,要保证学生行为规范的整体素质,必须加强行规教育。2、因为社会的发展变化,新生事物和价值观必须要及时引导。动态的许多因素要求我们在行规工作上不能一劳永逸。德育处、大队部作为少先队员们行为习惯建设的主要抓手、主阵地,我们要积极探索学校的德育发展途径,使每位学生养成良好的行为习惯和优秀的品德操行。

二、德育处发展的思路

(一)德育发展的理性思考

德育优势

1、学校的学生都是来自五湖四海,他们身上都有每个地方的优良传统,在学校的大环境下融入后,就能互相学习各地的优良传统。活动开展也更加丰富。

2、教师队伍可塑性强。我校的教师队伍平均年龄只有33岁,本科及以上学历的教师达60%。取得心理健康c证的教师12人,可见是一支拥有高学历的,具有开拓创新能力的年轻队伍。只要我们善于引导和培养,他们将是学校德育发展的生力军。

存在的问题

从家庭教育来讲,由于学校大部分学生属于新温州人子女。学生家长忙于生计,很少能顾及到孩子的行为习惯的培养。同时父母的文化层次较低、疏于管教,承重生活压力、无规律的生活习惯让他们也没形良好的行为习惯,有些家长自身的不良习惯如讲粗话,随地丢垃圾吐痰,晚上通宵麻将等等行为也给学生造成了很大的负面影响;从社会的角度来看,这些家庭都属于社会的底层,小孩子的自信心不够;从居住环境来看,他们生活的空间极为狭隘,周边的环境污浊,居民素质低下,做事也有极大的随意性。同时学生的流动性也很大。久而久之使青少年学生做事懒散,对身边的事物漠不关心,有时是视而不见等等。因此学生的行规习惯培养总不见成效。

(二)德育发展的基本定位

在今后的三年内,我校将继续以新温州人子女为主要教育对象,充分借助发挥我校的优势来克服、解决目前存在的问题,努力打造一个“文明、礼仪、和谐、健康向上”的校园环境。使校内每位学生具有“人人讲礼仪,人人懂礼仪,人人行礼仪”的良好行为规范和优秀品质。

(三)德育发展的主攻方向

由于新温州人子女存在着流动性强的特点,每个学期我校都有大量的学生转出和转入。要想短期内提高这支流动大军整体德育水平,可能性会比较小。因此我们要紧紧抓住德育的本质,育德先养行,以行为礼仪教育为主攻方向,以学生的行规养成、品德养成为主要抓手开展德育工作。

三、德育处发展的目标

(一) 三年总目标

未来三年,我校将以科学发展观,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,认真实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,着眼于全面贯彻党的教育方针,以温州市行规达标学校的标准严格要求自己,牢固把握德育在素质教育中的灵魂地位,以打造一个“文明、礼仪、和谐、健康向上”的校园环境为主要目标,以学生行规养成为主攻方向,紧紧围绕教师德育素质提高、学生良好行为习惯养成、道德品质提升、校园德育阵地丰富、德育阵地广泛、整合外围环境、师生健康平安促进等内容开展德育工作。扎实推进学校德育建设。

(二)具体发展目标

1.文化建设方面:

1)让校园处处都能说话,形成制度文化,以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶。重构各楼层的文化主题,在校园内增设各省名人介绍廊。利用好文化长廊、班刊、广播室等宣传阵地。充分开发利用校园网的辐射教育作用。

争取三年后能初步形成 “充满活力、充满智慧、充满和谐”的校风。

2.教师德育队伍建设方面:

争取三年内做好如下建设:(1)建立德育导师的德育机制。每学期开展三次班主任工作例会,开展一次“金点子”介绍会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;与教科室结合继续开师徒结对活动。

2规范班主任管理机制。每学期期初要求每位班主任结合班级实际情况订好班主任工作计划、安全教育计划和班队课计划。要求认真做好待进生的学习和心理辅导工作,并记录在册。一学期德育处要进行两次的《班主任工作手册》检查,并做出相应的指导。德育处负责督促、指导各位班主任老师及时做好教育、管理工作总结。

3落实班主任常规工作,如综合实践活动课的开展、班队课的开展、“行为规范后进学生”转化等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每学期要求精心设计并上好一次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;

②有的放矢地进行后进生的转化工作,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行转化工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

4)做好德育科研工作。深入进行德育科研探索,鼓励教师积极撰写德育论文,要求每年每位班主任至少上交有质量的德育论文一篇以上;组织教师积极参加各类德育论文比赛。以课题研究引领德育工作的科学开展,三年内完成一个市级学校德育课题的研究,争取在市级获奖。

5)加强学科教学德育的融入。每位教师在本学科的教学中必须要加入德育的教育,每年每位老师上交一篇德育与本学科相接轨的案例。

3.少先队队伍建设方面

健全大队部机构,充分发挥队干部作用。(1培养一批优秀小干部。(2精心选拔队干部。(3)完善少先队管理规范。争取三年内培养一大批心理素质好,工作能力强的学生干部。

4.行规建设方面

继续以“市行为规范达标学校”要求自己。三年内继续以文明、礼仪教育为特色,以综合实践活动为平台开展特色化发展工程。具体的做法有:

1)每学期制定一个主题上好开学第一课突出安全、卫生、礼仪教育。

2)每学期开展形式多样的晨会教育,做到周周有主题。相关内容如:法制教育、诚信教育、生命教育、感恩教育、八荣八耻教育、文明习惯养成教育等多种形式的思想道德教育活动。具体由班主任确定文章,并进行指导。1-6年级班班参与。

3落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《温州市岠江小学百分制管理》狠抓学生的常规。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则,把常规教育落实到实处;抓反复,反复抓,加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境; 重点落实七大礼仪、一大习惯。升旗礼仪、做操礼仪、用餐礼仪、放学礼仪、课间礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、卫生习惯;改进值周评比工作,落实并不断完善“行为规范达标百分制细则”;在抓好纪律、卫生的同时,重视对学生行为、礼仪训练和培养,继续开展评选“行规达标班级”“卫生优胜班级”活动,树立典型,激励进取;抓好学生生活、集会、两操、早自习和课间行为规范等。使学生有良好的运动、学习和生活秩序,形成良好习惯。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。进一步完善各项常规制度,全方位地抓好学生的常规管理;每学年开展一次《小学生日常行为规范》等行规内容的考核。

4)让每个学生学会唱标称并唱响国歌、少先队队歌,并了解关于国歌、少先队的知识。

5)抓落实,抓重点,开展扎实有效的卫生礼仪养成活动,由于我校的学生来自五湖四海,他们的卫生习惯不好。因此卫生问题也就成了解决学校老、大、难问题。在接下去的三年内德育处在继续开展学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的基础上增加卫生礼仪的养成教育。每个班级根据自己班学生的特点和前几个学期班级卫生出现的各种情况,制定一个详实可行的班级卫生管理细则,将这份细则张贴到班级班务栏中,并让每位学生落实这份细则。各班选出得力的卫生员,协助班级、学校管理卫生。卫生室每日督查一月一总结。经考核过关的班级方可参加下一个训练重点的考核。力求让每个学生能从自我做起,养成良好的卫生习惯。发挥管理层面作用:从校长室到各科室到各位教师要贯彻一致,由始至终地将管理贯彻下去;发挥班主任作用。一个学校由多个班集体组成,要想整个学校能有整洁的环境,要加强每个班集体的卫生极为重要;发挥卫生导师作用。卫生导师在学校卫生这块起着重要的角色,每学期卫生导师一定要对每个卫生员进行培训,教会他们如何的打分,如何地管理班级的卫生和监督公共场地卫生等。在场地分配上尽量选择就近的原则,便于学生管理;解决学生督察:每个班级必须要选出两个卫生员,每节下课必须要到自己的公共场地进行管理;严格奖惩制度:每个班级的卫生员管理到位,班级卫生管理特备好的,给予奖励,与优秀中队、优秀班级挂钩,如管理不到位,在为他人检查时不公正的,给予扣分。

5.学生活动建设方面

争取三年内打造一个多姿多彩、生动活泼、积极向上的校园,让整个校园充满书声、歌声、笑声。根据区教育局文件精神,结合本校实际情况,开展艺术、科技节、体育节活动,精心组织学生参与,做到人人有机会;开展本校特色的主题班队会、综合实践活动课、我的舞台我来秀、元旦文艺汇演、六一游园活动等,给外来民工学生提供舞台,展示自我,提高能力,提升品味。

6.家校建设方面

1)举办好家长会。家长会除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外,更重要的面对面地与家长进行交流,帮助家长解答一些困惑,共同研究教育方法。每学期开展1-2次家长会。

2)成立家长学校。每班成立家长委员会,每学期开展1——2次的家长学校活动。增强民工子弟学校家长们的意识,争取三年内让每位家长的家庭水平有一定的提高。

3)加强家校联系。每位老师要充分利用校讯通、电话等工具与本班每位学生家长保持联系;同时通过教师到家或家长到校的形式加强家校间的联系;落实每学期一次的家访工作,每学期班主任到家访率要求达30%以上,力争全学年普访率达100%。每次联系必须做好记录。

7.社校建设方面

1)争取三年内学校发展1个德育基地。与德育基地共同做好学生的德育工作。

2)认真开展好社会实践活动。选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动,要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼,品德得到熏陶。

3)充分发挥法制副校长、派出所、社区的作用。每学期开展一次法制教育。提高我校学生的法制意识。

8.学生安全建设方面

1)积极开展心理健康教育。积极帮助心理障碍学生克服不良心理,矫正不良行为,为学生创设良好的心理环境,促进他们的健康成长。

2)做好传染病的宣传、防治、报送工作。

3)做好安全疏散演习。提高师生疏散能力。

四、学校发展的目标及任务在(见附件)

 

 

 

                                                 温州市岠江小学德育处

                                                      20119


Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统